2004年8月，公司派我和其他一些技術工人到無錫學習。學習期間在參觀無錫愛邦生產的電子加速器時，我注意到了在很多走馬觀花的人中間，有一個人拿著小本子不停地和技術工人交流，不停地用筆記錄。他就是張興華。

學習結束回來，從韓國引進的設備已經運送到公司。安裝完成后，調試到第二天時，設備出現了故障。外國人剛要準備拆，張興華過來要求由他動手，讓外國人在一旁指導。在老外的指導下，設備的零件一個一個地被拆下，發現壞了的就更換，一直到換完為止，再由他把設備安裝上。  

我問他為什么不讓老外去做——我們買設備本來就應該由他們負責安裝的！他回答說：“以后設備總會有故障的，如果現在不試著拆卸安裝，有一天一旦發生故障，你會發現你根本不知從哪里下手。這是一個高技術含量的設備，外國人第一次安裝時，我們對這個設備不了解，只能看著他們裝。但看了以后不去動手很快就會忘記，正好調試時出現故障，乘這個機會實習一下，了解設備的內部結構，以后對這個設備維修就不會難了”。

就在設備快要調試完的時候，輔助冷卻設備的水管突然爆裂，當時是凌晨一點，值班的人趕緊把張興華找過來。他馬上趕到塑纜制造部，從一臺報廢的設備上取下一個水管，用不到半個小時就把水管接好了，老外看到這么快就修好了，情不自禁地豎起了大拇指，來了一句“very good”。

在一年質保期內設備出現幾次故障，都是由他動手，韓國方面僅派來一個維修工人進行指導，他由此也從一個普通鉗工成長為能夠駕馭高技術含量設備的專家。這樣，即便過了質保期后，我們自己也有能力修理這臺設備了，不僅省去了請老外來維修的大量花銷，自己也成長起來了。

【感悟】學習不僅僅是課堂上的事情，也不僅僅是培訓和考試，學習要有自主意識，時刻留心，做個有心人，多思考、多觀察、多問詢、多記錄、多動手。要強調知識能為我所用，只要你有心，隨處均是課堂，隨處都可以學習。